107上 閱讀素養 好書分享一分鐘

Milu Fu

2018年11月30日 · 

#上課心得
好書分享一分鐘

寫書、說書、聊書
是我們的日常

寫的認真所以說的好
說得精彩所以吸引人

然後一本本的好書就藉此推銷出去了^^

這樣的閱讀課
一邊分享還能培養感情
真的好棒！

107上 閱讀素養 高年級maps

Milu Fu

2018年11月29日 · 

#上課心得
高年級maps

這學期至今
進行了兩篇maps
過程中不停的問自己
「Maps主要目的是？」
「資圖課的學習目標是？」

這個why放在心中
然後用what一步步搭鷹架
然後 就變的有趣了

這學期我們在六年級做了兩篇選文
文章都扣著資圖課原有的教學目標
1報導文學～台灣囝仔戴資穎(閱讀素養)
2媽你別傳了～賴謠言(資訊素養)

雖然選文選的不是頂好
但衝著小孩喜歡小戴
另一篇其中提到的line Fb假消息
也充斥在孩子生活中
所以硬著頭皮還是上了！

進行至今
發現心智圖可以讓孩子們
更聚焦文本讀的更細
孩子們也開始會學習遷移
用這樣的方式
繪製自然報告或是閱讀心得

相較於語文課的文本分析
資圖課maps不一樣的就是挑戰題了^^

挑戰題讀出文章背後用意
要貼近生活要跨領域學習
還要多元評量豐富學習內容
(好多…)

所以在第一篇
我們依據文章主旨
挑選合適的歌曲曲
也依據文章結構進行仿寫
瞎掰想像自己的未來比小戴還精彩

第二篇賴謠言更有趣
我們用營隊歌方式寫大意
用漫畫呈現本文故事
再用戲劇短演
讓孩子可以用不一樣的方式呈現本篇主旨
「未經查證 請勿轉發」

今天跟孩子談了迦納的多元智能
唱歌演戲寫文章甚至漫畫
無不是要讓孩子
用各式各樣的方式來「閱讀」這些文章

這學期的閱讀課
很不一樣
對我而言
也是挑戰^^

下一步
我會試著融入其他結構圖
讓孩子試著用不同的方式整理資料

下一步
我會拓展文本屬性
歌詞、圖像、表格、影片
通通來
讓孩子有機會可以做過「越」讀者

下一步
我更要拓展文章領域
藝術、歷史、國際
慢慢增加
讓孩子可以藉由
小學最後一年的閱讀課好好累積背景知識

資圖課究竟為什麼需要Maps？
除了學習閱讀方法
更能透過maps的I feel思考文章背後的意義
然後試著轉化
用不同的語言呈現

雖然我在這條路上
仍是菜兵d咖
我們依然也在p1階段

但果然no pain no gain
過程中
我和學生 都有不同收穫

Keep fighting~

(其實中年級也兩篇)

107上 閱讀素養 小孩是天生藝術家

Milu Fu

2018年11月26日 · 

#上課心得
小孩是天生藝術家
看完圖像設計師
閱讀心得就變成這樣了^^

小孩也真可愛
筆記本一個比一個誇張

小男生早在上周興沖沖的來交作業
拼一個「全班第一」的美名
小女孩上周看的是711的恐怖鬼小說
今天交上來的卻是經典故事海鷗島的夏天
內容之動人
連我都心生嚮往

這個班級
高挑的身體住著天真的靈魂
敏感也好需要鼓勵

班導師特別告訴我
孩子們好愛畫圖也畫得很好

「太棒了！」我說
我自己也是一個
畫不好但是好愛畫畫的人
那就用圖畫來寫閱讀心得吧！！

今天的筆記果然創意大爆發
每一個的繪圖
又美又有設計感
花了他們不少時間
但他們仍是用心完成
可見
繪圖的閱讀心得
讓他們在各項比賽的壓力中
舒壓解悶

不過妝畫的好
頭腦也要有料

我大聲讚揚一位文字溫暖給人正能量的孩子
他在心得中稱讚了某位被排擠的孩子

「我要推薦這本書給oo因為他是我們班的開心果」
全班幾個小孩立馬發出不以為然的聲音
我喵了一下男主角
他自己不好意思的笑了
班上雖然有不以為然的眼神
但多數的孩子卻是投以正面支持的眼神

呼呼！這個班級
好需要如此的暖流阿！

今天我們讀了簡單的繪本
「超神奇糖果舖」
鼓勵他們想出三種有神奇力量的糖果
(彩色便利貼)
準備下次見面的時候送給需要的人

大家興高采烈的下課了
希望
下一週
我們可以透過交換充滿力量的糖果
鼓勵自己也為自己加油打氣
(然後資圖課就變成輔導課了…)

還有 6 張

107上 主題書展 作家有約 蔡正雄老師

Milu Fu

2018年11月21日 · 

#館員日誌

蔡正雄老師現身說法愛無限

身心障礙宣導年年都有
每一年到學校的楷模老師都是一時之選
說自己的生命故事
讓孩子們可以用不同的角度思考人生

今年搭配書展
邀請蔡正雄老師入校分享
跟大家說說他小兒麻痺的故事
跟大家說說他人生遇到的數都數不清的困境

今天好多金句
也好多感慨
當老師說到
[每個人都有殘缺]
小小館員真的差點落淚
佩服他正視自己的不完整
也感謝他提醒所有人
每個人也都不怎麼完美

接著他說到自己如何打開心房
[如果瓷杯不打開 人家怎麼知道你杯子裝些甚麼?]
也用故事說著自己如何面對挫折
[每一次跌倒我都要跌得比上一次漂亮]

雖然正雄老師不是舌燦蓮花偶像式的演講咖
甚至低年級的場子因為孩子們的興奮而有些雜亂
但
老師不慍不怒
請孩子冷靜下來想想夢想
真的有如魔法般的全場都安靜了
大家靜靜地聽著老師談夢想
那個當下
孩子們的眼神裡有光
小小腦袋中
努力思索的樣子
真的可愛極了

令人吃驚的是
在會後
竟然有孩子上前哭著與蔡老師擁抱
身邊的導師為他解釋
[他太感動了!]

(我們都覺得好不可思議
畢竟今天真的不是走苦情路線阿)

在宣導結束後
小小館員好幸運能夠邀請蔡老師與孩子面對面
在圖書館中來場近距離的[作家有約]

由於場地有限
也只能邀請有參與書展宣導的班級入館聆聽
三個班級擠在一起
不停的討論這對行動不便的老師的奇思妙想

他們小小腦袋中
充滿了奇奇怪怪的疑問
[老師拄拐杖怎麼走樓梯?]
[老師你怎麼移動?]
幽默的蔡老師立馬吆喝大家來欣賞他上下樓梯的表演
然後在坐下時還按了一下他的鐵鞋的開關
[喀擦]一聲
全場的孩子真的是驚呆了

接著蔡老師分享[我的青春不要只有一坪大]
用自己的經驗
讓孩子們知道
[面對問題、解決問題]
[轉念]的重要

也因為這些正向思考的好習慣
讓老師撐過被父母安置在教會的童年
以及無數個奇異眼神的尷尬
更激勵每個小朋友[勇敢追夢]
一步一步的去完成夢想

聽著聽著
連小小管員都忍不住紅了眼眶

今天是美好的一天
我們有強大輔導是籌畫的身心障礙宣導活動
也有溫馨小而美的作家有約

希望透過這樣的對話
讓孩子們內心
生出向上的勇氣
面對挫折
可以跌得漂亮 再勇敢地微笑起身

這次的書展真的好棒
有靜態展
有活動
更有真人蔡一止
為你呈現人生這本大書

(收穫最大的是小小館員自己^^
聽別人的故事
療癒自己的心!)

蔡正雄老師書籍~我的青春不要只有一坪大
https://www.books.com.tw/products/0010779340

很適合中高年級孩子閱讀喔!

還有 3 張

107上 五年級 圖書館利用教育

Milu Fu

2018年11月20日 · 

挑困難的路走
風景更有不同！！

五年級最後一個班級
圖書館利用教育終於完成
這個班級
經歷了段考卡關
還有一堆學校事務的一再蹉跎
孩子們的鬥志
隨著時間流逝
顯得興趣索然

再花時間
再鼓舞
在花心力
再叮嚀

半推半就
沒想到今日表現令人驚喜
不只是導覽的有趣
還有戲劇效果

得到了三年級全班的滿分評價

大哥哥說
「圖書館真的很三八
不是因為阿宓老師很三八
而是三大類八大類的書最多」

大姐姐說
「你知道圖書館有一個神秘書櫃嗎
如果你表現很好
就可以去阿宓老師的神秘書櫃借書」
(是秘密還講出來？呵呵)

「借書就是要記得還
兩周沒有還
就會開罰單」
我聽了都笑了

五年級三年級的配對合作
花費的時間絕對超過班級數

如此的堅持挑困難的路走
為的就是每一個孩子在分享介紹時
創意滿分
趣味橫生
在說與聽之間
更認識不一樣的圖書館