龍星國小愛閱讀: 107下主題研究-電影

2019年6月10日星期一

#館員日誌
今天的閱讀課好不一樣
不只聆聽故事看影片
更有真人圖書館的面對面接觸
用不同的方式學習
讓孩子們有著很不一樣的體驗

感謝邱銘源大俠團隊
在細雨中遠道而來
他們帶著小白鶴的故事來
(廖仁慧執行長好會說故事)
也帶著金鐘獎非戲劇類最佳導演獎最佳剪輯獎的影片而來
(小白鶴的報恩)

為我們環境議題的專題研究
畫下了一個精湛的逗號

這是孩子們第一次的紀錄片經驗
沒有高潮迭起
也沒有飛簷走壁
但
聽著雷光夏的聲音
柔柔的說著小白鶴的故事
看著畫面中
身形將近一個孩子高的小白鶴的身影
六年級的大孩子們竟看得入神

不只如此
這也是許多孩子第一次與導演面對面
真人現身
讓孩子們更覺得衝擊
「這個人就是影片中的那個人！？」
邱導演的現身說法
讓孩子們更可以思考
省思我們還可以為台灣做些什麼

很喜歡孩子們在影片後的提問
「有沒有遇到困難想要放棄的時候」

邱大俠立刻搬出他的人生哲學
「沒有一天不遇到困難」
「要想辦法左手安慰右手
轉念思考」
「要找個可以讓自己開心的方法」
(鹽酥雞那段我真的笑了)
一天一萬多的開機費用
孩子掐指一數「五百多天不就五六百萬！？」
都驚呆了

另外一個孩子問道
「如果再來一次或是再有一隻鳥來你們會怎麼做」
(我真心覺得這問題好棒)
大俠立刻分享了新北市的經驗
以及屏東的經驗

「沒有一條路是白走的」
即便是磕磕絆絆
但累積起來的經驗值
仍是可以作為下一次的方向

今天這個下午
班級導師跟著孩子們一起學習
也點滴在心頭
面前這個54歲的大叔
很接地氣
很實在
如同我們老師伴著孩子成長般
他全心照料的是台灣那些日漸消失的棲地

感謝邱大俠團隊(春雷環境學社)
讓城市裡的孩子
聽聽金山的故事
將「金山倡議」「里山精神」這樣的想法帶進校園中

更有機會思考
今日鳥類
明日人類

以及
桃園的埤塘問題
苗栗的石虎問題
還有更多更多
台灣的動物與人類之間的議題

只要了解了問題
就有機會改變
只要有了改變
就有機會創造不一樣的未來

(感謝春雷舒婷協助攝影超美！)

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