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2018年5月28日 星期一

106 圖書館利用教育 行動書車NO3

龍星國小愛閱讀分享了 1 則貼文。
5月28日
行動書車還有三週 大家快快把握喔
Milu Fu
#館員日誌
行動書車 第三週
這週高年級孩子都來了
猜猜高年級孩子們最喜愛什麼書呢？
優讀者最愛小說
東野圭吾藏的很隱密
一下子就被撈出
奇光下的秘密也出去了
還有數學女孩
甚至是恐怖日本小說
一下子就秒殺！
那…其他孩兒看些什麼呢
男生追著我要旅遊書籍
環島的 出國的 澎湖外島的 都有
女孩兒則是拿了一堆烹飪書
阿宓老師在旁邊吵著喊餓
他們越看越開心
「不要再引誘我了」
小孩兒笑得樂不可支
感謝區圖小書車帶來多元書籍
讓我們看見小學圖書館的不足
烹飪 手作 旅遊 流行漫畫
這些學校圖書館都沒有啊！！
熱爆的夏日
有個可以戶外吹風的機會
閒書 燒腦的書
都是閱讀的一種面向
這樣的閱讀活動
好棒
還有三週
大家多多把握喔！
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2018年5月26日 星期六

106下 閱讀素養 人物傳記


#上課心得-閱讀素養
人物傳記的閱讀
讀完了科普
孩子們又躲回八大類的書櫃中
雖然我知道語文類是孩子們的最愛
但為了擴展孩子的閱讀類型
我就從781開始推銷啦~~
把[我討厭書]繪本改編
跟孩子們分享著圖書館中某個書櫃
每到了夜晚
都會有吵架的聲音
有時候是用英語說話
有時候是美國腔調
還有還有 一堆我沒有聽過的語言
走近一看
才知道這些名人到了半夜 都出來抬槓了
他們彼此爭執著
自己才是圖書館最厲害的人
吵翻天了
老師決定要請小朋友來幫幫忙
幫老師找出
誰才是圖書館最厲害的名人呢?
目前在三四年級走了一兩堂
孩子們對於我瞎掰的的故事接受度都很高(哈)
全班都能在短時間內挑出自己喜歡的名人
開心帶回家閱讀
接下來的九宮格活動(一節課)
讓孩子記錄一下自己的學習歷程
也要練習[分一得一]概念
運用三種筆
鉛筆-自己想
藍筆-同學給
紅筆-老師講的
寫下~
[如果要認識一個世界名人~應該要認識他的什麼呢?]
先讓小孩們自由發想
再讓他們去跟同學交換
孩子們要起身問同學[我有OOXX你有甚麼]
還要強調[一個同學只能換一個]
(不然他們會整篇抄同學的)
找到要摘錄的重點項目後
就是回家寫答案啦^_^
課後我們還玩了
穿越時空遇見古人 創意寫作
還有名人賓果
增加人物傳記的趣味性
(因為人物傳記相較於小說~真的不好讀)
拚了一個月
今天帶著大家回顧歷程
有些孩子的作品圖文並茂
又美又精緻
但即使是弱讀者
也能透過課程
了解到人物傳記的基本閱讀模式
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2018年5月25日 星期五

106下 圖書館利用教育 行動書車(NO2)

龍星國小愛閱讀分享了 1 則貼文。
5月25日
行動書車第二周!
今日多達八個班級參與
太不可思議了!!!
Milu Fu
#館員日誌
每週一最期待的事^^
今天小巴士又帶著兩三千本書來
剛剛一廣播
在警衛室中的監視螢幕中
看見全校小朋友手刀飛奔而來
真的好笑
這樣的週一
怎會blue呢
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2018年5月22日 星期二

106下 閱讀素養 四年級小小書評家 小海巫麗娜

小小書評家-小海巫莉娜
Milu Fu
今天這堂課
真的是
笑翻小孩
小海巫宓娜登場
整個就是在搞笑
光是生病請大家開藥方那段
我們就玩了好久
小孩們想到的劇情是
有<禿頭症>的動物來求診
大家幫忙開了[快速生髮丸]
(用海星糞、腐爛海草、章魚腦製作)
有<骨折>動物來求診
大家幫忙開了「骨頭速速長」藥方
（用魚屎　魚眼睛製作）
（還提醒副作用會狂吐）
還有好笑的＜狂尿症＞
小孩兒開了「水龍頭停止」藥方
副作用是重要部位會卡住
老師私心想要「復活靈藥」
死亡患者可以服用
我只能說四年級小孩兒好有創意
接著問問大家宓那是一個人麼樣的人
「小氣」「愛計較」「愛漂亮」
所以要請大家幫忙想一下看病時的台詞
小男孩們不只是手在胸前交叉　
還會翻白眼　
高八度的聲音　
哼的一聲說「沒有！？？！那就免談」
各個是戲精　笑死大家了　
然後帶著大家認識了［刁難］
帶大家重述故事中海豚嘟嘟遇到的挑戰
最後請大家思考
宓娜的名言「交換」
你不吃虧我不佔便宜　大家都公平
這種似是而非的歪理
你以為你賺到了（　）你卻失去了（　）
變身回阿宓老師　
分享我身邊小故事
［友情不值三百元］
讓孩子清楚知道
你賺到了蠅頭小利　
卻失去了友情、尊重、欣賞、喜愛、信任
而那些才是人生中真正重要的東西
（這句話是提醒我自己的^_________^)
這本看似簡單的小書
好適合中年級孩子討論
這篇　
向好朋友 宋曉婷 （Amy Amy）致敬
我今天真的有豁出去演
只差沒有戴假髮了
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106下 研習-新埔國小三年級 圖書館利用教育 十大分類法

之後在三年五班試了課程
發現
十大分類法三年級下學期就可以上了^^
Milu Fu──和李小威。
#上課心得
既然小孩愛平板
那就好好玩平板!!!!
無聊的十大分類法最適合用KAHOOT來上啦
幾周前跟小威老師備課時聊到
中年級小朋友的圖書館利用教育該上些什麼呢?
我們想了一堆
最後決定這個最基本、最需要、短時間最可以上手的
圖書十大分類法的課程
不過這個課程我自己在學校上的時候
就是嘻嘻哈哈搞笑上完
但!
今天來到閱讀磐石獎學校
想到我就噩夢連連
立馬把所有投影片仔細調整
還跟學校三年級借課「試上」
（因為小圖的故事我在龍星是排在四年級啦）
不過KAHOOT真的是簡單易上手的APP
讓無聊的十大分類法課程瞬間炒熱氣氛
小孩們都好嗨
台上認真作答
台下嘶吼講著一些莫名其妙的答案
「三角形啦！」
「紅色啦」
呵呵
都瘋了
感謝李小威的邀請
新埔的小孩真的是讚到一個不行^_____^

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2018年5月15日 星期二

106下 閱讀素養 讀報教育 哥哥姊姊教讀報

龍星國小愛閱讀分享了 1 則貼文。
5月25日
我們連午休都忙著推動閱讀呢!
Milu Fu
#館員日誌
黏膩的夏日午休
就來外面納涼吧！！
今日中午小志工哥哥姐姐們
帶著三年級弟弟妹妹玩讀報賓果
感謝三年級導師們大力支持
今天小小館員熱到差點中暑
全場師生們依然玩的好開心
^-^
辛苦我所有的小小志工們
一套課程講八遍
明天吃西瓜消暑！！
P's三年級教學目標
認識報紙結構
讀頭條
讀國際
讀兒童版
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2018年5月14日 星期一

106下 圖書館利用教育 行動書車(NO2)

Milu Fu
#館員日誌
今天九點不到
書車就在大家都期盼下
緩緩開入校園
小孩兒們用手刀狂奔而來
踴躍的程度
讓區圖館員阿姨又驚又喜
一個上午
竟然服務了超過兩百人以上
(六個班級 再加上下課時間的散客)
小小館員怎能放過這個與公共圖交流的好機會
不僅全程陪伴
排書上架的手沒停過
也一班一班提點
說明借閱規則
還有注意事項
讓所有的小讀者都能盡情的享受難得的機會
龍星孩子們真的超讚的
不只是守秩序 有禮貌
也能把握機會
眼尖的從書車上撈到喜歡的書籍
然後
用各種有趣的姿勢閱讀
太妙了
這樣的週一好開心
P's感謝公共圖書館給我們機會
五月六月的每週一九點到十一點
小巴士都會在穿堂等你喔^^
(記得準備桃樂卡)
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2018年5月11日 星期五

106下 資訊素養 big6報告 上課心得

#今日雜想
我為我自己的急躁感到羞愧！
Big6課程開始進入口頭報告階段
看著孩子們的簡報
我真的需要深呼吸
才能忍著不做批評
今天的某一組
和我的期待還是有很大落差
等著報告時間結束準備開始碎念
沒想到最後的幾張
讓我冷靜了
即使四分鐘限時報告已經鈴響
即時同學開始有些不耐煩
我請他們大大聲唸出自己的心得
一個說：我感謝我們這組都認真教我
我學到很多
一個說：
我不會的時候我都問組長 他很努力教我
一個說：
這報告讓我體會到團結的力量
一個說：
我從完全不會做簡報
到現在可以做成一份報告
我收獲好多
媽啊！！
我頓時反省自己
電腦課簡報教學的目標他們確實已經達到
資訊搜尋的歷程他們也深刻體會了
口頭報告技巧雖然做的不完美
但在有限的時間中
大家都盡力了
有些小組做了手卡
有些小組認真準備「有獎」徵答
今天的一堂課
我閉嘴了
把時間給他們
讓孩子們自己教自己
我被急躁蒙蔽眼睛
忘記要為0.01的進步大聲鼓掌
還好
碎念批評的話還沒爆出口
取而代之的是
揚善於公堂
規過於私室
做得好的大大聲讚揚
要加油的私下寫紙條
謝謝孩子們為我上了這堂課^～^
收穫最多的 是我！！
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