這學期主題研究課程
與資訊課程結合
孩子在資訊科的時間
要上網找資料
分工合作做簡報
然後再串起來結合成一個簡報
與資訊課程結合
孩子在資訊科的時間
要上網找資料
分工合作做簡報
然後再串起來結合成一個簡報
看來很簡單的任務
配合電腦課進度
學習ppt
我們走了好久
配合電腦課進度
學習ppt
我們走了好久
過程中
同組孩子意見不合
拆組了
吵吵鬧鬧 慢慢磨合終有成果
邊緣孩子 自己一組
反而做得極好
還成為我上課的模範
同組孩子意見不合
拆組了
吵吵鬧鬧 慢慢磨合終有成果
邊緣孩子 自己一組
反而做得極好
還成為我上課的模範
聽資訊老師們說著在課堂中的互動
「讓電腦課有了生命」
「小孩變得好積極認真啊」
「在磨合過程中他們也看到同學的優缺點
滿是感動
「讓電腦課有了生命」
「小孩變得好積極認真啊」
「在磨合過程中他們也看到同學的優缺點
滿是感動
因為主題自己選
動機高 做了也開心
因為小組一起做
共學討論相互牽制
因為做了就要上台報告
內容不只求有更要求好
動機高 做了也開心
因為小組一起做
共學討論相互牽制
因為做了就要上台報告
內容不只求有更要求好
走了兩個月的課程
近日終於收尾
近日終於收尾
我感動萬分
資訊老師拍手叫好
小孩們收穫滿滿
資訊老師拍手叫好
小孩們收穫滿滿
如果以結果論來說
這些根本微不足道
但過程中我們學到
主題蒐集的策略
製作簡報的方法
美編配色的技巧
這些根本微不足道
但過程中我們學到
主題蒐集的策略
製作簡報的方法
美編配色的技巧
還有還有
溝通協調解決問題的能力
溝通協調解決問題的能力
PS下周還要:上台報告、簡報PK比賽
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