繼上回設計暑假閱讀學習單受到校內老師捧場之後
再接再厲^^
一年級不貪多
親子共讀就好棒棒(好喜歡起司給你營養書籍讓你成長的概念)
再接再厲^^
一年級不貪多
親子共讀就好棒棒(好喜歡起司給你營養書籍讓你成長的概念)
二年級鼠年小書(剛好他們學期初有學製作小書)
三年級閱讀老鼠娶新娘-小房子書製作
四年級老鼠大搜查-小房子書製作
中年級是想說 寫完就可以摺成小書
開學後拿到圖書館展示
四年級老鼠大搜查-小房子書製作
中年級是想說 寫完就可以摺成小書
開學後拿到圖書館展示
五年級是自己的年段
所以要做兩份!(噗噗)
鼠之研究所、鼠之直播間
要針對鼠的主題做資料蒐集
為下學期的專題研究做準備
所以要做兩份!(噗噗)
鼠之研究所、鼠之直播間
要針對鼠的主題做資料蒐集
為下學期的專題研究做準備
至於鼠之直播間 噗噗
其實就是讀報小主播 跟老鼠一點關係都沒有
其實就是讀報小主播 跟老鼠一點關係都沒有
六年級則是運用圖像記錄師方式呈現一本書與老鼠有關的書籍的閱讀心得
這樣設計
是因為想說
開學後所有收回來的作業
都要在圖書館內搭配鼠年書展的展示
(好期待)
是因為想說
開學後所有收回來的作業
都要在圖書館內搭配鼠年書展的展示
(好期待)
今天跟幾個班級孩子分享
真是好玩又有趣~
真是好玩又有趣~
真的不得不說
超有效率的我啊!
超有效率的我啊!
(正經事都不做....)
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