五個半天的課程
我們硬是壓縮成兩天半
不只跟老師們的耐力賽
也跟颱風爭時間
我們硬是壓縮成兩天半
不只跟老師們的耐力賽
也跟颱風爭時間
我們這次的課程
老師們
帶著孩子
玩相聲
繞口令
打竹板
體驗聲音的魔法
老師們
帶著孩子
玩相聲
繞口令
打竹板
體驗聲音的魔法
午後課程
帶著孩子們伸展肢體
透過定格
了解動作傳達給別人的感受
帶著孩子們伸展肢體
透過定格
了解動作傳達給別人的感受
了解了聲音 動作
接下來就要進入編劇啦
接下來就要進入編劇啦
今天的劇本課
教學目標放在
「能用動作 就不要用說的
能用對白
就不要用旁白
我運用三隻小豬
了解人物刻畫
小朋友
西遊記
讓孩子們知道透過對白
可以展現人物個性
教學目標放在
「能用動作 就不要用說的
能用對白
就不要用旁白
我運用三隻小豬
了解人物刻畫
小朋友
西遊記
讓孩子們知道透過對白
可以展現人物個性
透過肢體動作
表達人物情緒
表達人物情緒
接著透過孫悟三借芭蕉扇
認識
三個關卡
了解 故事的轉折
認識
三個關卡
了解 故事的轉折
簡單用餐後
我們立馬投入穿越故宮大冒險
分鏡圖的編寫
我們立馬投入穿越故宮大冒險
分鏡圖的編寫
孩子們在奧熱難耐
忽晴忽雨的午後
用簡陋的設備
拍攝出屬於自己的戲劇
忽晴忽雨的午後
用簡陋的設備
拍攝出屬於自己的戲劇
好妙的閱讀模式
我們將文字轉化成畫面
我們將畫面拼湊成影片
我們將文字轉化成畫面
我們將畫面拼湊成影片
平日想做而沒時間做的
我們就用暑假來完成吧！
我們就用暑假來完成吧！
有你們真好^^
我們都是龍星「越」讀者
我們都是龍星「越」讀者
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