#上課心得
科學類書籍的閱讀方式跟故事類很不一樣
科學類書籍的閱讀方式跟故事類很不一樣
所以我們從上周就開始三四五年級的科學閱讀
運用KWL方式進行閱讀筆記
寫下閱讀後的問題Q上課考同學
五年級小孩都玩得好開心^^
運用KWL方式進行閱讀筆記
寫下閱讀後的問題Q上課考同學
五年級小孩都玩得好開心^^
而且老師在看筆記本的同時~也長知識了呢!
(立奇跟我分享了會吐口水的蜘蛛)
(女孩兒也在筆記本中繪製了六公尺長的蚯蚓!?)
(立奇跟我分享了會吐口水的蜘蛛)
(女孩兒也在筆記本中繪製了六公尺長的蚯蚓!?)
很酷也很妙的科學閱讀
體驗用已知(思考自己過去所學)、
想知(看目錄~哪個讓你好奇)、
新知(新學到的知識)
體驗用已知(思考自己過去所學)、
想知(看目錄~哪個讓你好奇)、
新知(新學到的知識)
再來比較分辨一下
插畫、圖說 有什麼異同
插畫、圖說 有什麼異同
一分鐘說書時間還可以考同學
最後收尾用便條紙把題目、書名寫下
並在便條紙背面寫上答案
貼在教室明顯處
（啊我忘了拍照）
並在便條紙背面寫上答案
貼在教室明顯處
（啊我忘了拍照）
建構大家的知識樹
也讓全班都彼此可以看見大家最近撈到了什麼冷知識
也讓全班都彼此可以看見大家最近撈到了什麼冷知識
KWL
從三年級玩到五年級
簡單又好玩^^
從三年級玩到五年級
簡單又好玩^^
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