期末的最後一周
圖書館利用教育依然不停歇
圖書館利用教育依然不停歇
一年級老師們為了要大大提升孩子們的閱讀力
為孩子們安排了橋梁書的介紹
為孩子們安排了橋梁書的介紹
首先我用[圖書館女超人]的圖片
與孩子們分享
越長越大~書本也要跟著長大
與孩子們分享
越長越大~書本也要跟著長大
接著與孩子們討論
好看的故事
字要越多越好越精彩 還是越少越好呢?
好看的故事
字要越多越好越精彩 還是越少越好呢?
這問題問了好多個班級
雖然全部的孩子都能回答我[越多越好]
但我知道
一定有人心中犯滴咕[我好懶得看那麼多的字啊!]
雖然全部的孩子都能回答我[越多越好]
但我知道
一定有人心中犯滴咕[我好懶得看那麼多的字啊!]
接著要講老梗經典笑話
[老師來講個笑話給大家聽]
老師一定要賣一下關子 吊他們胃口
然後 在大家非常期待的時候
說出
[哈]一個字
[老師來講個笑話給大家聽]
老師一定要賣一下關子 吊他們胃口
然後 在大家非常期待的時候
說出
[哈]一個字
要不就是[老師來講個鬼故事給大家聽]
再鋪一下梗
等到大家聚精會神的等著聽鬼故事時
說出[鬼]一個字
再鋪一下梗
等到大家聚精會神的等著聽鬼故事時
說出[鬼]一個字
試了好多個班級
低年級孩子立馬了解[字越多越好越精彩啊!]
低年級孩子立馬了解[字越多越好越精彩啊!]
接著開始介紹
橋梁書的特色
拿出我的壓箱寶-字的童話
不得不說
這套書真的太好笑
連四歲大吉都很買帳
橋梁書的特色
拿出我的壓箱寶-字的童話
不得不說
這套書真的太好笑
連四歲大吉都很買帳
跟一年級小朋友介紹
橋梁書 有注音 有好多內容 故事有趣
橋梁書 有注音 有好多內容 故事有趣
才一說完
樂讀一二三系列
立馬被搶光
樂讀一二三系列
立馬被搶光
接著介紹又是大吉的最愛
小百科系列
(就是賣場會賣的那種)
這一套幼福、風車、世一出的小百科
大小適中
字體也很大
有一些還有搭配cd
不論是五歲的大吉
還是七八歲的小孩兒們都好喜歡
小百科系列
(就是賣場會賣的那種)
這一套幼福、風車、世一出的小百科
大小適中
字體也很大
有一些還有搭配cd
不論是五歲的大吉
還是七八歲的小孩兒們都好喜歡
接著從小百科延伸到科普書籍
引導一年級孩子去借閱[圖大字少有注音]的科普書
引導一年級孩子去借閱[圖大字少有注音]的科普書
最後就是書海尋寶了
小小館員好有心機設計獎勵機制
一顆星->借閱厚一點的故事書(橋梁書)
二顆星->借閱科學書籍
三顆星->借閱英語書籍
小小館員好有心機設計獎勵機制
一顆星->借閱厚一點的故事書(橋梁書)
二顆星->借閱科學書籍
三顆星->借閱英語書籍
英語書!?根本沒有教阿
但孩子們看到了為了想要自我挑戰
都努力的朝滿分六顆星挑戰
然後賣力的在
在英語書區撈出了 大紅狗、海綿寶寶、或是abc介紹的書
(因為借了就是要看~所以借來乎巄我的都被我退了)
真的是大豐收呢!!!!
但孩子們看到了為了想要自我挑戰
都努力的朝滿分六顆星挑戰
然後賣力的在
在英語書區撈出了 大紅狗、海綿寶寶、或是abc介紹的書
(因為借了就是要看~所以借來乎巄我的都被我退了)
真的是大豐收呢!!!!
至於獎勵?!你問我獎勵!??!
閱讀本身就是最好的獎勵啊!!
每一個孩子要離開之前
我給他們拍拍手
還有真誠的肯定
閱讀本身就是最好的獎勵啊!!
每一個孩子要離開之前
我給他們拍拍手
還有真誠的肯定
愛和讚賞就是最棒的鼓勵阿!
離開前我們約定好
二年級開始
不看繪本囉!!!
二年級開始
不看繪本囉!!!
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