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2014年12月30日 星期二

103上 一張紙做一本書的圖書館利用教育

[館員日誌]一張紙做一本書的圖書館利用教育
到了新學校 圖書館利用做的很落實
(我真的對得起教育部阿)
執行至今
已經跟校內老師形成默契
我上課25分鐘 接著進行小書製作
在圖書館學習製作方式
導師帶回教室運用早自修或藝文課時間完成小書
才能來預約下一次課程
除了認識圖書館、十大分類法之外
這個學期的閱讀課分享了好多故事
(每一本都運用閱讀理解方式進行提問)
1媽媽心媽媽樹(小一新生必讀)
2傻鵝皮杜妮
3圖書館女超人
4我討厭書
5狐狸愛上圖書館
6歐亨利-聖誕禮物
7好忙好忙的聖誕老公公
8我的世界鄰居
聽完故事
在利用一張紙做一本書的概念 完成閱讀記錄
http://www.books.com.tw/products/0010652462
每次要上課前,志工媽媽們就會先做好前置作業
備其材料 有些班級還要協助他們剪好摺好
一年級這學期做了好多的大嘴吧書
二年級則是座小房子書
三年級還折了東南西北 來認識十大分類法
(四五六年級 目前參與率仍低,也是我下學期的目標)
這本書籍真的很好用
一樣是要大家寫閱讀心得
但是用這樣的方式來進行
孩子都很期待
今天還有多位二年級的孩子嫌一張小房子書不夠~
主動跟我要了好多張呢!

書名:一張紙做一本書:每個人都能上手的超創意小書,王淑芬教你輕鬆做!,語言:繁體中文,I…

2014年12月27日 星期六

103上 閱讀聖誕party

龍星國小愛閱讀在 1031221閱讀聖誕party 相簿中新增了 243 張相片。

聽著聖誕歌曲一首首唱完,讀著聖誕書展的書籍一本本閱讀完畢,大夥兒就要準備開始今天一連串的活動了。首先登場的是校長,他為我們帶來超級好消息-[圖書館即將改建囉!]大家立刻響起歡呼聲,[這真是最棒的聖誕禮物呢!]訓導處的美萍老師說。
接著是阿宓老師帶來的故事-[好忙好忙的耶誕老公公],阿宓老師說:[這是我第一次跟這麼多的孩子說故事,超緊張的!]不過雖然六十幾位小朋友擠在木質地板上,看起來人很多,但大家都很守秩序,也很踴躍的舉手回答問題,大家安靜聆聽故事的模樣,令在場的家長大吃一驚呢!
在故事後緊接著登場的是耶誕卡片製作,阿宓老師要在場的每位小朋友擔任聖誕小子,送禮物給爸爸媽媽,大家便開始進行構思與創作,雖然大家拿到的是一樣的卡片材料包,但是做出來的成果令在場老師為之驚艷,無不驚呼[真的是太美了阿!]
第三個活動也是壓軸活動-薑餅屋,爸媽先為孩子將糖霜打好,再同心協力的搭起聖誕小屋,最後加上裝飾的糖果就完成了。這看似簡單的動作,但卻藏了很多[眉角],有些人糖霜太稀,聖誕小屋一直垮;有些人則是太心急,地基還沒打穩就往上蓋,也是垮成一片。再幾次嘗試錯誤的經驗後,終於大家陸陸續續的完成自己的小屋,結束這快樂的閱讀聖誕PARTY。
這看似熱鬧的活動,其實藏著許多龍星團隊的用心:規劃聖誕故事,希望引導孩子凡事感恩的態度;創作聖誕卡片,是要鼓勵孩子對爸媽大聲說出謝謝;製作薑餅小屋,則是訓練孩子小肌肉發展;提供自助點心,想要展現孩子優雅的用餐禮儀。透過這樣的活動規劃,寓教於樂,大人小孩都過了一個快樂的周末。

2014年12月8日 星期一

104上 用閱讀獎勵閱讀3



[館員日誌]用閱讀獎勵閱讀
三月份的主題書展-春天終於告一段落,
這個月
我沒有拿出糖果
結果
小孩就很現實的不來了.....


我在司令台上說
因為我要給它們的是比糖果更棒的禮物-閱讀PARTY

為了今天的閱讀趴
我請 樂高王子1號店贊助了樂高人偶
還有自己昨天無視大吉在地上打滾趕著做的巧克力餅乾
就是為了要給孩子一個SURPRISE

光是只有吃喝怎麼行
當然要有些重要的任務
所我我從 方素珍老師那兒學來的變身書
讓孩子進行創作

參與的孩子都十分期待(上周發下邀請函)
而且更令我意外的是
低中高年級的孩子對於這個可以變來變去的書
都好有興趣

用閱讀來獎勵閱讀
不是因為老師小氣不提供糖果

而是我要讓孩子知道
上一堂課學一個小書
這個本事一輩子難忘
放在頭腦裡的 誰也搶不走~
拿掉物質的獎品
我想讓孩子感受到閱讀之樂








Milu Fu 的相片。

Milu Fu 的相片。

Milu Fu 的相片。

Milu Fu 的相片。

Milu Fu 的相片。






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103上 降低物質利誘 回歸到閱讀本身的樂趣



[館員日誌]降低物質利誘 回歸到閱讀本身的樂趣

上週五有老師提醒我:[為什麼要用物質的利誘來讓孩子閱讀呢?]
這件事情我想了很久
也很認同他的理念


所以今天的主題書展有獎徵答活動
做了一點小調整
該要給孩子的獎品依然保留

但是我站上司令台 跟全校的孩子說
這個月的獎品是~~:[到圖書館參加閱讀活動]

所謂的閱讀活動
是我在辦書展的時候
很想做 卻心有餘而力不足的
所以趁著這次機會
被我抽中的小朋友
我們利用一個下課的時間
到圖書館進行[看圖猜成語挑戰賽]
(11月份主題書展是成語)

在司令台上~我一直吊大家胃口
搞得全校都好羨慕被抽中的小朋友
果然~時間一到~圖書館立刻湧入數十人

為了要讓大家看得到吃不到
我故意說~~
有抽中的才能玩遊戲
沒抽中的~只能在旁邊看喔!

就這樣快樂的玩了十幾分鐘 發完小禮物 接著上課

小孩立馬來問我:[老師~本月份的有獎徵答活動開始了嗎~我要參加]

我真的很感動~
因為
我能感受到~從九月至今
每個月的主題書展
孩子參與度真的提高了
但我知道~他們所為何來~就是為了棒棒糖或是小筆記本小鉛筆
至於展出的書~~~~ㄟㄟ多半的時候還是乏人問津

今天這樣 減少物質的利誘
強調閱讀本身帶來的樂趣
這樣也算是翻轉吧!

下個月 要做得更好
要以[為愛朗讀]作為獎品
邀請獲獎的小朋友入館
聆聽校長 或是主任 或是我 為他們大聲朗書十分鐘






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